关注科学发展的历史,增强基本的科学素养
学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 学校通过开展丰富多彩的社团活动,围绕学生发展核心素养从而进一步落实立德树人根本任务。
在物理社团开设的课程中渗透科学史教育能够提高学生的科学素养,它既能在教学过程中提供探究情境及背景,同时对于学生科学精神的培养及人生观、价值观的塑造具有重要意义。
我们组织学生观看了《科学启示录》一个较为完整记录了中国近现代科学发展中重大历史事件、重要历史人物、重大科技成果等一系列的纪录片。同时也将《如何测量地球的质量》等让学生感兴趣又很难再课堂中展开讨论的问题引入课堂。最后还通过组织学生参加科学素养知识竞赛的方法,提供学生展示自己学习成果的舞台。
物理社团的活动,到此已经告一段落。其实留在每个社团参与者心中的想法还有很多。希望能将发展科学素养融入到今后每一个与生活相关的话题中去。
终审:校办01
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