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寒假里重温了《体育教学与心理健康》一书，让我受益匪浅。让我重新认识了体育教学与学生心理健康的协调发展。体育教学的基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，师生之间，学生之间会进行频繁的交往，交往时每个个体本身都带有一定的感情色彩，并具有强烈的感染力，个体之间的情绪互相交流，互相感染，造成心理上的共鸣，情绪上的共鸣，个体的情绪趋向一致，从而形成...2020-04-24
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作为一个普通的教师，怎样做一个幸福合格的教师？我觉得一个幸福合格的教师应该具有以下素质： 1、自身的成长 加强自身的成长。如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的幸福，那就永远不会有学生的幸福。”所以，要做一个幸福的教师，幸福的基础就是我能够在教育生活中成长。 2、爱心 在我们教育的过程中，...2020-04-23
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“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而这本书带给我的启示就是一个故事可以是完美的，但人生却不会那么完美，除了甜蜜还有苦涩，除了欢笑，还有泪水。我们也和故事中的人物一样，在小时候有着一些仿佛天大的，如今看来却幼稚可笑的烦恼，也有最青涩最纯真的关于爱的懵懂。这本书中的每一处欢笑，烦恼、幸福...2020-04-23
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“如果用一句话概括写作本书的宗旨，无非是：以教育的方式，思考、言说与实践“倾听”。倾听着的教育，之所以被许多人关注，触动了众人的心弦，或许在于它引发了“共生体验”。倾听是教育生活的一部分，也是日常生活的一部分，是我们每个人生活的一部分。谁不在倾听和被倾听，谁不对倾听有所回应，谁就不在“生活”，甚至，谁就没有真实地“活着”。多年以后，当我经历了生命的...2020-04-23
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读完本书，能够获得对人类史，特别是史前史，长期规律性的认识。 作者阐述的农作物和牲畜的演化起源揭示出，强大物种的进化优势来自于某个进化错误，这让我想起了《西部世界》福特博士对人机未来世界进化的论断，一切进化源自错误。 此外，作者揭示出各大陆板块轴向的不同，导致人类社会单位发展程度的不同，对照史实，让我印象深刻和惊叹。 通过本书，我认识到，一个人类群落的...2020-04-22
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最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是...2020-04-22
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在今年这个特殊的假期，我有幸阅读了《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用。通过阅读《中小学音乐教育》，使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。 以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地...2020-04-22
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为师十年有余，在面对学生的种种时，我还是无法淡定从容。我为他们担心过、焦虑过、高兴过、愤怒过……直到翻开《教室里的正面管教》，我猛然醒悟：有些恼怒、气愤、焦虑实在是大可不必！书中指出：“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能...2020-04-21
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作为一名普通的教师，尤其是初中教师，接触的孩子很多都还未定性，或处在青春叛逆期。教师如果在工作中没有幸福感，对前途比较迷茫，这也倦怠不可避免。有的时候，我也想过，面对那些不爱学习调皮捣蛋的孩子，我们真的存在所谓的职业幸福吗？在这个漫长的寒假，我翻开了陶老师的《做一个幸福的教师》，原本是想学一学如何处理和孩子们之间的关系，然而随着阅读的深入，陶老师的...2020-04-21
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特殊的寒假，特别长的寒假，安全居家生活，为疫情防控贡献一份自己的力量。寒假中我拜读了教育家李镇西之作品—《爱心与教育》，读完后受益匪浅。书中“把学生培养成一个幸福的人”，我对这句话感受很是深刻。一、仁爱与责任是幸福的前提李老师是一个充满仁爱之心，有极强的责任心，还是一位充满童心，幸福的老师。只有自己感觉幸福才能给学生带来幸福，不是吗？相信做李老师的...2020-04-21
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